ครั้งที่ 14

ในคาบนี้อาจารย์ให้สรุปเกี่ยวกับ 

           

อาจารย์ให้หาเกี่ยวกับนิทาน 2 เรื่อง

     1. พระราชากับเมืองไร้แรง

https://online.fliphtml5.com/aihtb/tuon/#p=1

     2.ผูกกระดิ่งแมว

https://baby.kapook.com/view232683.html

ครั้งที่ 13

 ความรู้ที่ได้รับ
       เริ่มด้วยการทบทวน การประเมินพอร์ตโฟลิโอการประเมินในทางพัฒนาทั้ง 4 ด้าน   ของเด็กปฐมวัยการเคลื่อนไหว การเล่นกลางแจ้งพัฒนาการทางสมอง การจินตนาการความคิดสร้างสรรค์จากผลงานของเด็ก การเล่นบล็อกไม้ ส่งเสริมกล้ามเนื้อมัดเล็กในการหยิบจับมุมบทบาทสมมติ การเลียนเเบบของเด็ก

ในคาบนี้อาจารย์ให้สรุปเกี่ยวกับ 

            การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี คือการเล่นสำหรับเด็กนั่นเอง ควรคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กในทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา 

           โดยการใช้วิธีการบูรณาการที่สามารถตอบสนองความต้องการพัฒนาการในแต่ละด้านได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว 

การสร้างความเข้าใจในเรื่องของอารมณ์ และการส่งเสริมการสื่อสารระหว่างเด็กกับเพื่อนหรือผู้ใหญ่อย่างเหมาะสม

            นอกจากนี้ การสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น กิจกรรมการเล่น การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบตัว ก็เป็นส่วนสำคัญในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กในช่วงวัยนี้ เพื่อให้เด็กได้พัฒนาเต็มศักยภาพ ทั้งด้านความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการมีความสัมพันธ์กับผู้อื่นในสังคมได้

ใช้เครื่องมือ คือ โปรเจคเตอร์

วิธีการ คือ ถาม-ตอบ   แลกข้อมูล

สื่อ คือ ไฟล์ข้อมูล

อังกฤษ 3 คำ 

Escape หลบหนี

Expand ขยาย 

Face เผชิญ

ครั้งที่ 12 [วันที่ 20 มีนาคม 2568]

 วันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับความแตกต่างของผลไม้ เช่น แอปเปิ้ลกับกล้วยมีความแตกต่างกันอย่างไร 

สอนเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมให้กับเด็กและการปรับการเรียนการสอนให้ทันสมัยตามทันเหตุการณ์

✅ การปรับการเรียนการสอนช่วงโควิดเพราะมีการสอนออนไลน์

✅ แนะนำว่าการทำ map Ping เป็นสิ่งที่สำคัญเพราะสามารถสรุปจากใจความยาวยาวเป็นสั้นเข้าใจง่าย

✅ หากิจกรรมหน่วยต่างๆสร้างความแปลกใหม่

✅ สร้างความตื่นเต้นให้กับเด็กเพื่อให้เด็กอยากเรียนหนังสือ

✅ การร้องเพลงเก็บเด็ก   การเล่านิทานเป็นสิ่งสำคัญ

✅ ดูความสามารถของเด็กในแต่ละช่วงอายุ

✅กิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้ ✅

สรุปมากๆค่ะเพราะว่าได้รับความรู้ที่สามารถเอาไปใช้ในชั้นเรียนที่เราจะสอนได้และวิธีเทคนิคการสอนต่างๆประสบการณ์ที่อาจารย์เคยผ่านมา💖

และอาจารย์ให้หาเพลงเก็บเด็กมา 2 เพลง คือ

1. เร็วเข้าสิ

2.นั่งตัวตรงๆ

ใช้เครื่องมือ คือ โปรเจคเตอร์

วิธีการ คือ ถาม-ตอบ   แลกข้อมูล

สื่อ คือ ไฟล์ข้อมูล

อังกฤษ 3 คำ 

Argument ข้อโต้เเย้ง

Arrangement การจัดการ

Assistant ผู่ช่วย

ครั้งที่11 (07/03/68)

 หลักการ ของการเคลื่อนไหว 

         ตามคำสั่ง  ผู้นำผู้ตาม อิสระ ตามคำบรรยาย  มีอุปกรณ์ และไม่มีอุปกรณ์  ประกอบเพลง บูรณาการศิลปะ  เช่น ออกแบบท่าจินตนาการบูรณาการกับคณิตศาสตร์เช่น เดิน 5 ก้าว  รูปร่าง รูปทรง  ตำแหน่งทิศทาง  

ศิลปะสร้างสรรค์ 

        ถ่ายทอดทางอารมณ์ รูปธรรม เหตุผล  หลักหาร คิดเอง สร้างสรรค์ วาดรูปด้วยสีเทียน  งานปั้น จินตนาการ เปลี่ยนรูปร่างลักษณะ จัดกิจกรรมให้เด็กได้เลือกสิ่งที่อยากทำ  

- วาดรูป ปั้นดินน้ำมัน  เลือกทำอะไรก็ได้ ฉีกตัดปะ ประดิษฐ์ 

อาจารย์ได้เปิดคลิปการเรียนรู้ และะให้ไปศึกษาต่อ 

Project approach    

Waldorf Approach

Montessori

High Scope

        และให้หาข้อมูล ศิลปะสร้างสรรค์  -ประดิษฐ์   -การเล่นสี

ใช้เครื่องมือ คือ โปรเจคเตอร์

วิธีการ คือ ถาม-ตอบ   แลกข้อมูล

สื่อ คือ -  

อังกฤษ 3 คำ 

Creative Arts ศิลปะสร้างสรรค์

Movement การเคลื่อนไหว

artificial ประดิษฐ์

ภาพตัวอย่าง

ครั้งที่10 อัดคลิปสอน (26/02/68)

หน่วยโรงเรียนของเรา

วันที่ 1 บุคคลสำคัญในโรงเรียน 

วันที่ 2 หน้าที่ของบุคคลในโรงเรียน 

วันที่ 3 สถานที่ต่างๆในโรงเรียน 

วันที่ 4 กิจกรรมในโรงเรียน

วันที่ 5 มารยาทในการอยู่ร่วมกัน   หนูอยู่กิจกรรมที่ 5

     เป็นกิจกรรมที่ดีมากๆ เลยค่ะ  เพราะได้ร่วมทำกิจกรรมกับกลุ่มอื่นๆ เพื่อนน่ารักมากๆ และได้รู้เทคนิคการสอนของเพื่อนๆ  และทุกคนก็สอนเก่งมาก ๆ ค่ะ

ครั้งที่9 (19/02/68)

ความรู้ที่ได้รับ

           วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มเขียนว่าใช้สื่ออะไรในการสอนบ้างและแต่ละกลุ่มออกแบบทำสื่อและลงไปเอาอุปกรณ์ที่อาจาย์มาทำในห้องเรียน  ในชั่วโมง

ใช้เครื่องมือ คือ -

วิธีการ คือ ถาม - ตอบ

สื่อ คือ อุปกรณ์

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

lecturer=อาจารย์

location=สถานที่

library=ห้องสมุด

ครั้งที่8 (06/02/68)

 ความรู้ที่ได้รับ

        การแยกต้นทุนที่มีและสิ่งที่เพิ่มก่อนเข้าเนื้อหา การสังเกตตัวเองว่ามีต้นทุนอะไรบ้าง การเขียนแผน การทำสื่อ การสร้างใบงาน เกมการศึกษา  เล่านิทาน การเขียนแผนชาร์ต สิ่งที่ต้องหาเพิ่ม ลาบมือในการเขียน การตรวจคำผิดคำถูกก่อนเขียนการแยกต้นทุนที่มีและสิ่งที่เพิ่มก่อนเข้าเนื้อหาเป็นสิ่งที่ควรทำเพราะมันจะช่วยฝึกให้เรารู้จักสังเกต วิเคราะห์ สิ่งที่มีและจุดอ่อนที่ต้องปรับปรุงเพิ่ม

การสอนเเบบ ถาม-ตอบ   Active learning 

Problem–based Learning   Learning by doing 

การบูรณาการศาสตร์ 

แบบบบันทึก การสังเกต  สัมภาษณ์ ตรวจชิ้นงาน เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลง

ใช้เครื่องมือ คือ -

วิธีการ คือ ถามตอบ เเลกข้อมูล 

สื่อ คือ -  

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

Storytelling=การเล่านิทาน

Analysis=การวิเคราะห์

Observation=การสังเกต

ภาพตัวอย่าง